马斯克快要疯了，狂妄到要颠覆教育
- 2023年09月05日
- 教育
刚看到一个视频，说的是马斯克对传统教育感到绝望，于是让自己的5个孩子退学，并自己办了一所学校，还招收了部分员工的孩子。
马斯克的确在事业上成就巨大，在电动车、私营航天、卫星宽带等赛道都成为了头部玩家，但并不代表他可以自信到人类他都懂，人活着好像就应该和他一样，必须不停地创造、改变世界。
1，马斯克所标新立异的教育主张是什么？
就是把孩子从传统教育的科目中解脱出来，给他们自主选择，自由思考，自我学习，自行成长。
2，马斯克想要的教育成果是什么？
总的来说，西方科技之发达确实得益于其教育理念更倾向于培养人的个性、独立思考和创造性。可是，马斯克比西方教育更加激进，试图把创造和突破提高到前所未有的地步。他所专注和想要的教育成果就是创造啊，突破啊，甚至改变世界。
可是，我们的地球，我们的社会，不可能人人都去创造突破，大部分人却是在配合，或按部就班，或井井有条地，有秩序地度过一生。
3，人类要什么？将走向何方？马斯克懂吗？
俯视地球，观照人类，那些创造啊，商业啊，可能只占一个时代的1%，但马斯克却极端地要抛弃传统教育科目，直截了当地专注于培养孩子们的创造突破性，这是要把人类带向何方？
我敢肯定，马斯克没有读过东方智慧源头——《易经》，他不懂有阳就有阴，有创造就有配合，有突破就有宁静。
马斯克的非凡成就和人生经历只在一定程度上代表了他所在的赛道，而人类社会有万千领域，所应具备的个人性情、思维和能力并不是他所倡导的那种极端教育方式就能搞定的。难道人类摸索了数千年而设置的教育科目和学制，还不如马斯克的异想天开？
当然，我们不得不承认，人类需要激情，需要推陈出新，需要马斯克这样的人物，但是，马斯克也需要母亲吧？也需要生活吧？除了阳刚的创造外，也需要阴柔的温情和包容吧？
母爱，生活，情感，这些东西可能要培养厚德载物的性情更合适。
4，《易经》的蒙以养正与孔子的仁
正所谓，天生我材必有用。每个人都有每个人的归属，这是自然赋予我们的个体差异。
同时，人类又是一个整体，首先应保障每个人能好好活着，然后才是好奇心，创造，因为，一切的一切必须为人所用，而不是为它而活。
所以，《易经》给出的教育原则是蒙以养正，人是蒙昧的，马斯克虽然很有创造力，说不定现在仍然很蒙昧，是需要修养正气的。而全世界的传统教育科目和学制，很重要的一个目的就是面面俱到，周全各色人等，要让人类有秩序。人的一切灵动必须以秩序为前提才能生生不息而不毁灭。因此，孔子又提出了我们学习的最高境界——仁。
孩子们如果不规范化地科目和学制教育，走向不仁的概率会不会大增？还会通向仁，近于仁吗？难不成，大家都要学马斯克那样生下一堆孩子，而自己却埋头工作吗？
5，马斯克只做对了一点，可能其它都是大错特错
教育不是成才那么简单粗暴，而是和而不同。没有文史哲，人类将没有同情心。不是每个人都适合创造，厚德才能载物，这个世界有多少人可以行乾卦？
只有创造和科技，人类只会更苦厄，离灭亡更近。和孔子的有教无类相差甚远。无类，就是贩夫走卒也是可以修成佛的。我们不应轻视任何人。
极端新式教育只适合极少数人，而大部分人还是应当走传统科目和学制教育。一些孩子有创造潜力，自然会挣脱那些束缚，竞相生长；而另一些孩子，挣脱不了那些束缚，自然就按部就班地学，最后汇成平静的水面，并支撑起人类的惊涛骇浪。
马斯克必须要明白，我们也要明白，人类的终极意义是存在和本体，而不是二相的平静或巨浪。
